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俗话说：良好的开端是成功的一半。心理学研究表明，人对事物感知的印象是先入为主的，强化首次认识对后继学习至关重要。因此，要提高不被学生重视的“副科”—历史新课教学的效果，必须精心设计历史课“导语”，巧妙地使用好开课几分钟，激发学生的学习兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，调动其学习热情和责任感，
新课标下历史教学的新课导入
【摘 要】
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俗话说：良好的开端是成功的一半。心理学研究表明，人对事物感知的印象是先入为主的，强化首次认识对后继学习至关重要。因此，要提高不被学生重视的“副科”—历史新课教学的效果，必
【机 构】
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乐亭县汀流河镇初级中学
【出 处】
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党史博采：理论版
【发表日期】
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2009年1期
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