论文部分内容阅读
那年圣诞节的前夜，爸爸妈妈给我准备了一盒铁皮盒子包装的巧克力当礼物。巧克力静静地躺在桌子上，等待着它们的主人。
刚从幼儿园回家的我一见到巧克力，便开心得直叫唤。我用舌头舔了舔嘴巴，眼睛直勾勾地盯着巧克力。在我苦苦的请求下，我被准许吃一颗巧克力。我满心期待地揭开盒盖，犹如揭开了神秘魔术的面纱。一打开盒子，我便眼前一亮，里边是一个个圣诞老人造型的可爱的巧克力。它们仿佛在对我笑呢！我欣喜若狂，赶紧抓起一块塞进嘴里。顿时，我的心中充盈着满足和幸福。
可是，贪吃的我并不就此罢休。怎么办？
“妈妈，”我一本正经地带着怜惜和遗憾的语气说，“你看，小圣诞老人孤零零地待在我的肚子里，多可怜啊！没有人玩，没有人陪！”
“那怎么办啊？难道你要把它吐出来？”妈妈一脸不在乎地问道。
“不不不！”我的想法可不是這样的，“我是想再吃一个下去，陪一陪它，让它们做伴！”
妈妈听了，“扑哧”一声笑了出来。
“行吗？”我等不及了，一边问一边摇着妈妈的大腿撒娇。
“好吧！”面对如此天真幼稚的我，妈妈也只好答应了。
春天过去，夏天过去，秋天溜走了，冬天又来了。我又得到了一盒全新的漂亮的巧克力。可是，我已经不再是那个五六岁的小孩子了，那种耍把戏的幼稚傻事我也不会再做了。但是，每当我咬下一颗巧克力的那一刻，我的眼前仿佛又浮现出了那个满脸巧克力酱的小女孩形象。
【陶老师的话】
这是一篇充满儿童情趣的习作。小作者通过回忆儿时吃巧克力，吃了一块又想方设法吃第二块的事，把读者带到了一个有趣的画面中。巧克力，让这个冬天更加温暖。
妙趣横生的语言描写是本文写作上的一大特点。如“你看，小圣诞老人孤零零地待在我的肚子里，多可怜啊！没有人玩，没有人陪！”读到这一句，一个贪吃而又有小心计的小女孩跃然纸上，让人忍俊不禁。如果说只是小女孩向妈妈说“自己还想再吃一块巧克力”，那就没有这样的表达效果。难怪“妈妈听了‘扑哧’一声笑了出来”。
此外，小作者采用神态和动作的描写，恰如其分地表达自己的感受。如“我用舌头舔了舔嘴巴，眼睛直勾勾地盯着巧克力”，又如“赶紧抓起一块塞进嘴里”，都突出了她对巧克力的喜爱之情。
这篇文章的结尾借鉴了林海音《冬阳·童年·骆驼队》的写法，耐人寻味。“每当我咬下一颗巧克力的那一刻，我的眼前仿佛又浮现出了那个满脸巧克力酱的小女孩形象。”淡淡的回忆，包含着小作者对童年的恋恋不舍。
刚从幼儿园回家的我一见到巧克力，便开心得直叫唤。我用舌头舔了舔嘴巴，眼睛直勾勾地盯着巧克力。在我苦苦的请求下，我被准许吃一颗巧克力。我满心期待地揭开盒盖，犹如揭开了神秘魔术的面纱。一打开盒子，我便眼前一亮，里边是一个个圣诞老人造型的可爱的巧克力。它们仿佛在对我笑呢！我欣喜若狂，赶紧抓起一块塞进嘴里。顿时，我的心中充盈着满足和幸福。
可是，贪吃的我并不就此罢休。怎么办？
“妈妈，”我一本正经地带着怜惜和遗憾的语气说，“你看，小圣诞老人孤零零地待在我的肚子里，多可怜啊！没有人玩，没有人陪！”
“那怎么办啊？难道你要把它吐出来？”妈妈一脸不在乎地问道。
“不不不！”我的想法可不是這样的，“我是想再吃一个下去，陪一陪它，让它们做伴！”
妈妈听了，“扑哧”一声笑了出来。
“行吗？”我等不及了，一边问一边摇着妈妈的大腿撒娇。
“好吧！”面对如此天真幼稚的我，妈妈也只好答应了。
春天过去，夏天过去，秋天溜走了，冬天又来了。我又得到了一盒全新的漂亮的巧克力。可是，我已经不再是那个五六岁的小孩子了，那种耍把戏的幼稚傻事我也不会再做了。但是，每当我咬下一颗巧克力的那一刻，我的眼前仿佛又浮现出了那个满脸巧克力酱的小女孩形象。
【陶老师的话】
这是一篇充满儿童情趣的习作。小作者通过回忆儿时吃巧克力，吃了一块又想方设法吃第二块的事，把读者带到了一个有趣的画面中。巧克力，让这个冬天更加温暖。
妙趣横生的语言描写是本文写作上的一大特点。如“你看，小圣诞老人孤零零地待在我的肚子里，多可怜啊！没有人玩，没有人陪！”读到这一句，一个贪吃而又有小心计的小女孩跃然纸上，让人忍俊不禁。如果说只是小女孩向妈妈说“自己还想再吃一块巧克力”，那就没有这样的表达效果。难怪“妈妈听了‘扑哧’一声笑了出来”。
此外，小作者采用神态和动作的描写，恰如其分地表达自己的感受。如“我用舌头舔了舔嘴巴，眼睛直勾勾地盯着巧克力”，又如“赶紧抓起一块塞进嘴里”，都突出了她对巧克力的喜爱之情。
这篇文章的结尾借鉴了林海音《冬阳·童年·骆驼队》的写法，耐人寻味。“每当我咬下一颗巧克力的那一刻，我的眼前仿佛又浮现出了那个满脸巧克力酱的小女孩形象。”淡淡的回忆，包含着小作者对童年的恋恋不舍。