【摘 要】
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在语文教学中,常常出现这样的现象:同一篇课文,不同的教师教学,会产生截然相反的两种效果.有的教师在台上讲得唇焦口躁,唾沫四溅,学生在台下却听得味同嚼蜡,昏昏欲睡;而有的
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在语文教学中,常常出现这样的现象:同一篇课文,不同的教师教学,会产生截然相反的两种效果.有的教师在台上讲得唇焦口躁,唾沫四溅,学生在台下却听得味同嚼蜡,昏昏欲睡;而有的教师话语不多,可是每一句话,每一个手势,却像磁铁一样吸引着学生的注意力,在学生的心海里泛起感情的浪花.原因何在?主要在于后者能认识并掌握语文教学的特点和规律,特别是对于形象思维的情感活动在语文教学中的重要作用领会较深.
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