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从＂督教＂的角度对教学督导员与任课教师关系不和谐的表现及原因进行全面深入的分析论证,并提出处理好双方关系的对策,从而对发展完善高校教学督导工作以及构建＂以人为本＂的和谐教学团队,具有重要的理论和现实意义。
试论教学督导员与任课教师的关系
【摘 要】
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从＂督教＂的角度对教学督导员与任课教师关系不和谐的表现及原因进行全面深入的分析论证,并提出处理好双方关系的对策,从而对发展完善高校教学督导工作以及构建＂以人为本＂的和谐教
【机 构】
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黄河科技学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2011年17期
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