媒体深度融合方向、难点与路径研究

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媒体深度融合发展的趋势,指向智能添翼业态更新的智慧化融合、政策引导共享共治的生态化融合、拓展边界价值共生的社会化融合.如何让技术持续赋能、对接圈层实现社会协同、促进流量变现是深度融合的难点所在.基于此,推进媒体深度融合需将参与国家治理、弘扬主流价值与增强造血机能并行.
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随着信息技术的发展进步,互联网已经成为了社会各界发展不可缺少的推动力.马克思主义作为立党立国的根本指导思想,其传播仍具有现实意义.互联网技术的发展为保持马克思主义在新时代下的优越性、先进性和创新性提供了必要的保障,借助互联网信息传播的优势,有利于深化广大人民群众对马克思主义理论的认识,接受并认可其中的先进思想.目前,我国应在互联网背景下开展马克思主义现代传播工作,不断丰富马克思主义理论资源、拓宽马克思主义传播路径、提升马克思主义的传播质量.近年来,我国通过实践与创新,在互联网技术与马克思主义传播方面取得了
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现阶段高中英语教学评价大都指向高考并以分数为导向,表现出了单一固化的特征.基于学科核心素养的形成性评价侧重对学生语言能力、思维品质、文化意识及学习能力四个方面进行考查,关注学习过程与方法,通过多层次、有效度的质性和量性评价,评价结果能够帮助改进教学方法和学习方法,进一步优化教学过程,促进学生的全面发展.
期刊
中国共产党在践行“全党办报”理念过程中,从四大方面对马克思主义新闻观进行了范式上的创新发展:在主体上,从“办好全党机关报上集中党的一切力量”到“全党办报”;在身份定位上,提出从“党员办报”到“政治家办报”;在制度上,完善了通讯员制度;在宗旨上,从“努力联系群众”“群众办报”到“向群众学习”.
20世纪80年代开始,我国编辑出版活动逐渐向学理化、学科化方向发展,编辑出版学科确立并迅速成长.在经历了几代编辑出版人夯实筑基后,我国编辑出版学架构基本形成,但在发展态势向好的同时,逐渐暴露出基础理论定位不明、学科学位设置缺失、学术内卷化态势明显等问题.为了能够更好地推动编辑出版学持续发展,需要尽快对基础理念元问题进行再厘清、对研究对象进行再界定.我国编辑出版学应以“中国特色”为研究基点,构建新时代编辑出版学研究体系,同时,应以服务出版工作实践出发,明确研究对象,拓展研究方法,架构起有深度、有厚度、有广度
进入新时代,主题出版工作日益得到各出版单位的重视.“十三五”期间,少儿类主题出版在数量和质量上都有明显提升,众多专业少儿社在主题出版领域不断促进各出版要素的融合,创新主题出版的工作模式.苏少社坚持以体系化建设的思路去推进主题出版工作,将主题出版与精品出版、讲好中国故事、全民阅读活动以及党建工作相融合,打造新时代下融精品出版、双循环出版、融合出版为一体的主题出版新格局.
中共中央东北局领导的东北书店是中国共产党由革命党转变为执政党前夕各解放区中最具活力、影响最为深远的文化阵地之一.它紧密配合中国共产党解放战争时期建立巩固的东北根据地、进而解放全中国的指示精神,秉承树品牌、引导舆论、出精品、育人才等经营方略,在书店经营管理和人才培养等方面开创了一条新路.这一模式,随着东北书店对其他新解放城市的支持而得到推广,从而为1949年新华书店的发展进行了有益的探索.
以大众传媒对社会共识建构的影响分析为切入视角,以在北京、上海、深圳、杭州四个城市获得的问卷调查数据为基础,尝试分析我国青少年的数字阅读行为对社会共识的建构有何影响.研究发现,深度的、非碎片化的数字阅读行为可以增强青少年参与社会公共事务的意愿,并促进社会文化和经济共识的形成.
媒介融合时代,跨媒体新闻阅读主要表现为推送式阅读、检索式阅读、拓展式阅读、触发式阅读、共创式阅读和社交式阅读等几种类型.跨媒体新闻阅读不仅丰富了用户的阅读体验,也提升了新闻的社会价值和信息消费价值.在媒体主动介入读者需求、打造多介质传播体系的同时,引导阅读者做好信息平衡,构建健康的阅读环境,养成良好的阅读习惯,提升媒介素养是优化跨媒体新闻阅读的重要路径.
自身实力的不足和外部环境的变化使得小型出版企业的生存发展面临日趋严峻的考验.后疫情时代,小型出版社欲谋求可持续发展,要继续走专业化道路,形成产品特色和影响力,并在图书的营销模式上进行深层拓展,以寻求新的利润增长点,可以尝试从直播带货、网络音频、文创产品三个方面寻求突破.
科学评价国家出版产业基地(园区)发展情况是促进基地(园区)高质量发展的重要手段.当前,对国家出版业基地(园区)评价基于社会效益和经济效益二元评价视角,即通过对其经济或社会效益的收益表征进行评价,服务基地(园区)治理的绩效目标.在回顾我国出版产业基地(园区)布局及其评价现状的基础上,构建国家出版产业基地(园区)的发展评价体系,从是否具有稳定的发展能力、较强的发展动力及显著的发展效力展开,着眼点是为基地发展动态提供评价指标数据采集点位参考.