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文章从理论上分析了werden＋不定式结构中werden的时态及情态意义,并结合werden自身的词汇意义对其与“未来”的关系进行思考,最后从语义学及语用学的角度阐述该不定式结构在外语教学中的运用.
从语义学及语用学的角度分析 werden＋不定式结构
【摘 要】
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文章从理论上分析了werden＋不定式结构中werden的时态及情态意义,并结合werden自身的词汇意义对其与“未来”的关系进行思考,最后从语义学及语用学的角度阐述该不定式结构在外
【机 构】
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合肥学院外国语言文学系
【出 处】
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合肥工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年3期
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