初中生物教学中递进式生命教育思考分析

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初中生物学科作为实施生命教育的重要学科,其自身就是对生命现象、生命活动规律进行研究的科学,将生命教育融入生物教学中,既符合当前教学的需求,同时也解决了当前大部分学校中,无法独立开设生命教育课程的难题.因此,通过在初中的生物学科教学中,开展生命教育,能够保证生命教育贯穿于整个教学中,进而保证生命教育能够在今后成为一项系统、长效的工作.
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