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在北京高校学生党支部开展的学习教育活动中，一位位理论学习导师走到学生党员中间，或进行理论答疑，或进行专题党课辅导，或帮助学生端正入党动机……学生党员们说：“理论学习导师有的放矢的精准辅导让我们掌握了理论的精髓，帮助我们坚定了理想信念，是我们永远难忘的良师益友。”
近年来，为提升学生党员理论学习实效，北京高校选派出一批批理论学习导师，深入到学生党支部开展面对面理论辅导，进一步提升了学生党员的理论素养。
选优配强理论学习导师。各高校充分发挥高校专家学者资源优势，聘请和选拔了校领导、思想政治理论课教师、组织员、辅导员、班主任、优秀机关干部和离退休老党员担任学生党支部理论学习导师。北京林业大学在深入调研全校学生党员理论学习需求基础上，制定《学生党员理论学习导师选拔和管理办法》，规定理论学习导师选聘标准、工作职责和考核办法。目前，全校选聘理论学习导师130名。首都医科大学统筹全校党建资源，按照有理论功底、懂党建、爱学生、有热情的标准，选出优秀理论学习导师下到全校66个学生党支部，开展理论学习辅导。中央财经大学根据不同年级、不同层次学生党员群体对理论知识和专业知识的学习需求，分层分类配备理论学习导师。首都经济贸易大学还为每个支部配备一名理论学习导师和一名实践锻炼导师。中国石油大学（北京）在配备理论学习导师的基础上，还专门选派12个教工党支部与24个本科生党支部对接。北方工业大学开展“理论导学”行动，对全校85个学生党支部逐个分析实际情况，有针对性地建立了学生党支部理论学习导师名册，并明确规定了理论学习导师的具体工作责任。
创新理论学习形式。各高校依托理论学习导师队伍，积极创新活动形式，完善工作机制，深入开展对学生党员的个性指导、深度辅导，解答学生党员各类理论和现实问题，不断提高理论学习效果。北京航空航天大学要求理论学习导师每学期至少指导党支部理论学习活动2次，通过“主讲主问”、交流研讨、微党课等多种方式调动党员学习积极性。首都医科大学明确理论学习导师工作职责，要求定期深入党支部活动、听取支部汇报，参与并指导支部学习、党员发展。北京林业大学建立理论学习导师与联系学生党员定期面对面辅导机制、定期理论学习报告机制、思想汇报批阅制度。中国政法大學拓宽交流渠道，通过组织专题讲座、“一对一辅导”、师生面对面交流会、专题读书会等活动，为理论学习导师和学生党员之间架起沟通的桥梁。北京第二外国语学院发挥外语特色，尝试理论学习导师中英双语微党课模式。北京工业大学通过现场指导等方式督促学生党支部完成学习任务，深化“学习型”党支部建设。
强化理论学习导师队伍建设。在推行理论学习导师制度的同时，各高校还建立完善了理论学习导师培训机制，做到理论学习导师每年集中学习培训时间一般累计不少于56学时，每轮集中培训时间不少于2天，每年至少参加一次集中培训。市委教育工委对高校轮训理论学习导师等给予经费支持，不断提高理论学习导师水平。首都医科大学党委书记李明主动担任理论学习导师，并为理论学习导师结合自己的工作体会，深入讲解如何做一名合格的理论学习导师。北京科技大学通过形式多样的社会实践、内容详实的形势政策课程、资料充实的专题网站等为理论学习导师们提供全方位的学习交流平台。北京航空航天大学每学期为每位理论学习导师配发工作支持经费，校党委每年组织理论学习导师座谈，了解开展工作情况，并对优秀理论学习导师进行表彰。
近年来，为提升学生党员理论学习实效，北京高校选派出一批批理论学习导师，深入到学生党支部开展面对面理论辅导，进一步提升了学生党员的理论素养。
选优配强理论学习导师。各高校充分发挥高校专家学者资源优势，聘请和选拔了校领导、思想政治理论课教师、组织员、辅导员、班主任、优秀机关干部和离退休老党员担任学生党支部理论学习导师。北京林业大学在深入调研全校学生党员理论学习需求基础上，制定《学生党员理论学习导师选拔和管理办法》，规定理论学习导师选聘标准、工作职责和考核办法。目前，全校选聘理论学习导师130名。首都医科大学统筹全校党建资源，按照有理论功底、懂党建、爱学生、有热情的标准，选出优秀理论学习导师下到全校66个学生党支部，开展理论学习辅导。中央财经大学根据不同年级、不同层次学生党员群体对理论知识和专业知识的学习需求，分层分类配备理论学习导师。首都经济贸易大学还为每个支部配备一名理论学习导师和一名实践锻炼导师。中国石油大学（北京）在配备理论学习导师的基础上，还专门选派12个教工党支部与24个本科生党支部对接。北方工业大学开展“理论导学”行动，对全校85个学生党支部逐个分析实际情况，有针对性地建立了学生党支部理论学习导师名册，并明确规定了理论学习导师的具体工作责任。
创新理论学习形式。各高校依托理论学习导师队伍，积极创新活动形式，完善工作机制，深入开展对学生党员的个性指导、深度辅导，解答学生党员各类理论和现实问题，不断提高理论学习效果。北京航空航天大学要求理论学习导师每学期至少指导党支部理论学习活动2次，通过“主讲主问”、交流研讨、微党课等多种方式调动党员学习积极性。首都医科大学明确理论学习导师工作职责，要求定期深入党支部活动、听取支部汇报，参与并指导支部学习、党员发展。北京林业大学建立理论学习导师与联系学生党员定期面对面辅导机制、定期理论学习报告机制、思想汇报批阅制度。中国政法大學拓宽交流渠道，通过组织专题讲座、“一对一辅导”、师生面对面交流会、专题读书会等活动，为理论学习导师和学生党员之间架起沟通的桥梁。北京第二外国语学院发挥外语特色，尝试理论学习导师中英双语微党课模式。北京工业大学通过现场指导等方式督促学生党支部完成学习任务，深化“学习型”党支部建设。
强化理论学习导师队伍建设。在推行理论学习导师制度的同时，各高校还建立完善了理论学习导师培训机制，做到理论学习导师每年集中学习培训时间一般累计不少于56学时，每轮集中培训时间不少于2天，每年至少参加一次集中培训。市委教育工委对高校轮训理论学习导师等给予经费支持，不断提高理论学习导师水平。首都医科大学党委书记李明主动担任理论学习导师，并为理论学习导师结合自己的工作体会，深入讲解如何做一名合格的理论学习导师。北京科技大学通过形式多样的社会实践、内容详实的形势政策课程、资料充实的专题网站等为理论学习导师们提供全方位的学习交流平台。北京航空航天大学每学期为每位理论学习导师配发工作支持经费，校党委每年组织理论学习导师座谈，了解开展工作情况，并对优秀理论学习导师进行表彰。