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以学习者为中心涉及师生双方的努力,将学习者纳入教学决策、教学计划,教师可以很容易发现学生的需求、兴趣、动机等,从而精心设计教学,取得更好的教学效果.本文通过梳理以学习者为中心的定义,结合大学英语教学实际,从课前规划、内容规划、课堂互动、评价和评估的角度讨论了以学习者为中心在大学英语教学中的应用.