【摘 要】
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”因而,作为一名语文教师,在课堂教学中对自己的教学语言一定要反复
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”因而,作为一名语文教师,在课堂教学中对自己的教学语言一定要反复推敲,精心锤炼。只有这样才能达到比较理想的教学效果。那么,在实际的课堂教学过程中,怎样做才能使学生在课堂上的脑力劳动
Sukhomlinski, a famous educator in the former Soviet Union, said: “Teachers ’language training to a large extent determines the efficiency of students’ mental work in the classroom.” Thus, as a language teacher, In their own teaching language must be repeatedly scrutinized, carefully tempered. The only way to achieve the ideal teaching effect. So, in the actual classroom teaching process, what can we do to make students in the classroom mental work
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小熊一家住在小山坡上一座白墙红瓦的小房子里。在房子的前面,有一棵高大挺拔的白桦树,树上住着小鸟一家。它们每天早晨都会站在树梢上唱着欢快的歌儿,那声音就像山泉流过一