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一、高中心理健康教育存在的问题1.高中心理健康教育的主体意识不明确目前,我国高中的心理健康教育是由专业的心理学工作人员来担任的,开展的主要方式是一些心理健康知识的讲座以及针对少数患有心理疾病学生的心理指导。心理学教师并没有充分的机会与学生密切结合,不能及时掌握高中生的心理发展状况,因此通过讲座的传授和个别指导方式开展的心理健康教育通常具有滞后性和泛化的特点,不具有针对性。