【摘 要】
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课程的改革,新课标的设置,对教师的教学行为提出了更高的要求。为了满足学生发展需要,实施教学目标,必须保证"有效课堂"。教育工作者要在新课程理念的指导下,在发挥学生的主
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课程的改革,新课标的设置,对教师的教学行为提出了更高的要求。为了满足学生发展需要,实施教学目标,必须保证"有效课堂"。教育工作者要在新课程理念的指导下,在发挥学生的主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。只有教师不懈地追求课堂教学的有效性,才能形成探究、合作、对话的课堂教学模式,才能有效地提高教育教学质量。从"情境创设""学习过程""学习方式""学习情感"等方面,对如何进行有效课堂教学作出阐述。
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