五年制和三年制眼视光学教育的比较及思考

来源 :中华医学教育探索杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:json03
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

为了探讨眼视光学教育五年制和三年制教学的区别及意义,对我院五年制和三年制的教学进行比较,结果表明:眼视光学在五年制和三年制教学中有各自的特色和重点,尤其强调实践能力和实用型人才培养,为各层次的教学提供一定的参考。

其他文献
湖南锡矿山超大型锑矿床是世界上已知最大的锑矿床,本文对该矿床矿区内唯一的岩浆活动显示--煌斑岩脉进行了较系统研究,研究表明该岩脉为幔源成因,结晶分异程度较低,其微量元
为探讨模拟病人教学法在妇产科实践教学和考核中的应用价值,分别对两组学生采用模拟病人教学法和传统病例讨论法进行实验教学,并采用模拟病人法对两组学生进行临床能力考核.模拟病人教学法能有效提高学生的临床技能,并可作为评价学生临床能力的一种方法。
计算机操作能力的培养重在实验教学,为此我校尝试以学生为中心的开放实验室的教学模式,此种模式不仅能培养学生的计算机操作技能,还能培养学生的创新精神.
对中小学教师来说,除了要具备良好的职业道德、应有的知识修养、必备的能力要求之外,还必须具有较高的信息技术素质。我国在职中小学教师信息技术素质现状如何?存在哪些亟需解
医学研究生的培养以综合能力培养为中心,包括临床工作能力和科研工作能力。而临床型研究生对临床工作能力的培养相对要求比较高。通过对研究生来源、学制等问题进行探讨,以期
为适应培养高素质创新人才的要求,对医学生物化学实验课从教学内容、教学形式、教学管理、教学考核评价的改进以及加强学生能力培养等方面进行了探讨。
医学研究生通过学习马克思主义哲学,掌握科学的方法论和辩证思维方法,有助于正确分析和理解医学中的各种复杂问题,提高认识水平和实践能力,对于医学研究生政治思想教育和道德培养
该文从直观教具、实验现象、想象、临床病例及日常生活现象、计算机辅助教学等方面,论述了"形象思维"在生物化学教学中的应用,并从医学教育改革的角度论述了该方法提高教学效果的重要性。
FLAC是以拉格朗日差分法为基础的一种数值模拟应用软件,主要用于岩土力学工程。近年地质学家将其应用到地质构造和块体运动学、动力学研究中,以证实或证伪地球学家们提出的相关地球动力学模型。本文初步介绍了FLAC应用软件的基本原理、使用方法以及它在国内外地质学上的几个应用实例。