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高校教学与科研关系的问题，由来已久，于今为甚。尤其是在当下的我国，高等学校普遍采用“科研业绩”量化考核方法，“科研”盛况空前，蔚为奇观，但也大有异化之虞，对教学的负面影响也是日益显现。为此，苏州大学教育科学研究院周川教授带领其研究生团队就这个问题，对几位大学教师和学生进行了调查，了解他们对高校教学与科研关系的一些看法和做法。现将调查结果择要介绍于此，以期引起更多的研究者和实际工作者的重视。