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数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义。作业内容、作业形式、作业量、作业批改等的不同,会直接影响学生学习数学的效果。传统作业存在着弊端,教师有必要探索新课程理念下的小学数学作业设计的策略,从作业设计、作业反馈设计方面进行不断的探索。
作业设计也要“有的放矢”——轻负高质背景下关于小学数学作业设计的思考
【摘 要】
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数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义。作业内容、作业形式、作业量、作业批改等的不同,会直接影响学生学习数学的效果。传统作业存在着弊端,教师有必要探索新课程理
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区东沙湖学校,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2014年11期
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