论文部分内容阅读
传统的英美文学课堂在主客二元对立的教学模式主导下不能激发学生内在的热情，也不能给予学生创造的机会和展示的平台。因此有必要在主体间性理论指导下构建新的课堂教学模式。学生在个人展示，影视欣赏，小组研讨，课堂听讲以及课后反思的几个环节中逐步获得了情感和心智的双重成长，同时达到了师生之间，以及生生之间的共同融合及共同发展。