【摘 要】
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自干部教育培训工作条例（试行）中提出＂开展干部教育培训应当根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高培训质量＂后,以讲授式为代表的五种
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自干部教育培训工作条例（试行）中提出＂开展干部教育培训应当根据干部的特点,综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法,提高培训质量＂后,以讲授式为代表的五种教学方法始终居于党校教学主导地位。时至今日,基层党校对五种方法的认识如何,运用如何,效果如何;是否符合干部培训的新形势和干部培训的新特点;是否需要进一步完善、又该如何完善,针对这些问题,本文在联系基层党校教学实际的基础上,进行了较为深入的思考。
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