【摘 要】
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为了解近20年来我国特殊教育领域有关支持研究的动态与焦点,明确支持体系建设的方向,以中国知网(CNKI)为检索源,将300篇文献资料作为研究对象,采用可视化知识图谱分析软件Cit
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室
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为了解近20年来我国特殊教育领域有关支持研究的动态与焦点,明确支持体系建设的方向,以中国知网(CNKI)为检索源,将300篇文献资料作为研究对象,采用可视化知识图谱分析软件Citespace5.0.R7对20年来特殊教育领域有关支持的研究、主要研究者、研究机构以及研究热点进行分析。在此基础上,进一步探讨我国特殊群体支持研究的发展趋势,并指出该领域研究中存在的问题,以期为后续研究提供理论参考。
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