【摘 要】
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目的 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合SOAP应用于儿科留学生夜查房的教学效果及满意度调查.方法 选取2018年7月至2019年7月在西安交通大学第一附属医院儿科实习的2013级临床医学学士(MBBS)留学生90名.儿科实习共3周,每周进行2次夜查房,期间分别进行1次Mini-CEX考核和SOAP病例汇报,第3周进行1次满意度调查.结果 M ini-C EX测评考核分数显示,3周间差异存在统计学意义(H=47.43,P<0.05),两两比较显示,实习第2周和第3周时M ini-C EX总得分分
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院儿科学教研室,陕西西安710061
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目的 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合SOAP应用于儿科留学生夜查房的教学效果及满意度调查.方法 选取2018年7月至2019年7月在西安交通大学第一附属医院儿科实习的2013级临床医学学士(MBBS)留学生90名.儿科实习共3周,每周进行2次夜查房,期间分别进行1次Mini-CEX考核和SOAP病例汇报,第3周进行1次满意度调查.结果 M ini-C EX测评考核分数显示,3周间差异存在统计学意义(H=47.43,P<0.05),两两比较显示,实习第2周和第3周时M ini-C EX总得分分别为35.5分(35.5～36.0分)、41.5分(41.0～42.0分),明显高于实习第1周的28.0分(27.0～29.0分),差异均有统计学意义(P<0.05).SOAP病例汇报各项得分显示,3周间差异存在统计学意义(H=47.30,P<0.05),两两比较显示,实习第2周和第3周时S O A P总得分分别为46.0分(45.5～47.3分)、56.0分(54.9～57.0分),明显高于实习第1周的39.8分(39.0～40.6分),差异均有统计学意义(P<0.05).第3周满意度调查显示90％ 以上的留学生认为教师水平及态度、实践机会、1周2次夜查房合理性及评价方法合理性非常好,教学方法、教学效果、适应程度、自我满意程度等有80％ 以上的留学生认为非常好.结论 Mini-CEX联合SOAP能提高留学生夜查房的教学效果,对儿科留学生实践教学起到积极促进作用.
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