【摘 要】
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新课程背景下高中化学课堂教学承载着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标协同发展和逐步形成科学素养的功能。因此如何能够利用有限的教学时间保证课堂教学
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新课程背景下高中化学课堂教学承载着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标协同发展和逐步形成科学素养的功能。因此如何能够利用有限的教学时间保证课堂教学的高效性使学生获得最大限度的发展,便成为一个非常值得研究的课
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