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写人叙事类文章在小学语文课堂上经常出现,我们要结合学生需求寻找有效的解决办法,很多写人叙事类文章在人物或者事件描写上缺乏形象性、在情节叙述上还有悬疑、在情境营造上不够生动、在情感体验上还有缺失,如果教师可以巧用补白,则对学生的文章理解和学习具有积极意义。因此本文将主要分析巧用补白提升写人叙事类文章教学质量的方法,仅供参考。