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在“全民创业”热潮的时代背景下，能否从现有的教育理念中发现有利于促进创业教育的理论因子，拓宽创业教育理论视野，提升创业教育实践层次，是关乎高校创业教育成败的重要一环。美国教育哲学家杜威的实用主义教育思想是西方现代“新自由主义教育”的重要组织部分。杜威教育哲学的核心概念“理智的探究者”与“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”等教育观，强调了“拥有知识即能够做事”的知识观，对当前我国高校创业教育的发展具有重要的理论指导与现实参照意义。