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低年级学生的语文教学必需要从学生的心理特征入手,特别是小学阶段的学生,体验式、形象性语文情境教学尤其重要。笔者从情境教学氛围的创设入手,对生动、形象的小学语文课堂教学改革进行了相关探索。
浅析小学语文的情境教学
【摘 要】
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低年级学生的语文教学必需要从学生的心理特征入手,特别是小学阶段的学生,体验式、形象性语文情境教学尤其重要。笔者从情境教学氛围的创设入手,对生动、形象的小学语文课堂
【机 构】
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河北省廊坊市固安县林城小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2015年2期
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