【摘 要】
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在传统的高中生物教学中,大部分教师并没有重视实验对生物学科的具体意义.从某种意义上来说,实验教学可以称为高中生物教学的根基和核心,在实验教学中,学生可以通过自己动手
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在传统的高中生物教学中,大部分教师并没有重视实验对生物学科的具体意义.从某种意义上来说,实验教学可以称为高中生物教学的根基和核心,在实验教学中,学生可以通过自己动手参与其中,理解生物现象的发生和变化,还可以锻炼其动手能力,活跃其思维.学生有较强的参与感,能充分发挥课堂主体地位.学生在实际的操作过程当中,能更好地发现问题,从而养成主动思考的习惯,还可以激发创新思维.
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