论文部分内容阅读
[目的]建立＂教＂和＂学＂之间相互联系、相互促进的互动式课堂教学模式。[方法]在基础生物学课堂教学中以小组为单位,实施以问题意识养成为突破口,积极引导学生参与课堂教学、开展热点问题讨论和课后探究。[结果]将平面单向传递式的教学模式转变为立体多向互动式教学模式,极大地激发了学生的学习兴趣与课堂学习效率。[结论]建立了＂互动式＂课堂教学模式,体现了＂以学生为中心＂的教学理念,为学生主动参与学习、自主探究打下良好的基础。