【摘 要】
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目的考察自我监控对初中生不良行为的影响。方法对482名初中生施测自我监控量表和不良行为调查。结果①初中一、二年级学生在自我监控方面不存在显著差异(P>0.05),在危害社会
【机 构】
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惠州学院教育科学系,惠州学院卫生所,
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目的考察自我监控对初中生不良行为的影响。方法对482名初中生施测自我监控量表和不良行为调查。结果①初中一、二年级学生在自我监控方面不存在显著差异(P>0.05),在危害社会的不良行为上有非常显著的差异(t=-4.10,P<0.000);②自我监控对不良行为总分有显著影响(F=3.29,P<0.05),对危害社会的不良行为有非常显著的影响(F=4.77,P<0.01),在危害他人的不良行为上,自我监控的影响接近0.05显著水平(F=2.59,P=0.076);在危害自己的不良行为上,自我监控的影响不显著(F=2.19,P>0.05)。结论自我监控对初中生不良行为有显著影响,其中自我导向者易诱发危害社会的不良行为;总体上来说,他人导向者不良行为最为严重。
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