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摘要：现阶段，随着我国高校教育发展事业的不断进步，关于高校排球文化的功能及实现途径研究，逐渐成为高校体育教学中的重要问题。在关于高校排球文化的发展中，如何结合体育教学发展的需求及学生参与排球运动的实践情况，进一步制定促进高校排球文化的功能及实现途径发展的方案，是高校体育教学活动中必须重视的问题之一。本文将简要分析，关于高校排球文化的功能及实现途径方面的相关内容，旨在进一步促进高校排球文化的功能的发展，全方面的培养学生的体育技能。
关键词：高校；排球文化；功能；实现途径
在高校教学活动中，排球文化隶属于高校体育文化的发展范畴之内，是高校体育文化发展中的重要组成部分，其存在的价值，更多的表现在潜移默化的影响学生，树立健康第一的思想。其次，高校排球文化的功能及实现途径研究，在一定程度有利于培养学生终身体育行为，促进学生全面发展。在关于高校排球文化的功能及实现途径研究工作中，高校体育教育者必须在开展相关体育项目教学活动的时候，时刻关注学生参与的程度及表现，并深入分析教学问题产生的原因，积极的探究高校排球文化的功能及实现途径。
一、高校排球文化的概述
我们都知道，在实际教学活动中，文化是一个相对宽泛多义性的概念，对于体育文化的发展，很多专家学者给出了定义。校体育文化在主要是指在高校教育环境下，将学生作为主体，以专业教师作为主导，在各种体育活动中互相作用创造出的高校文化形态，其中包括体育活动能力、体育观念以及体育精神。在高校排球运动的过程中，排球运动文化的概念，大多数学者将其定位于体育文化的一种，其文化活动的开展主要是以人们自身为活动对象，以排球为媒介，通过高跳、前扑、滚翻等活动形式伸展四肢，从而达到强健身躯、愉悦精神等目的。
二、高校排球文化的功能
（一）健康功能
在高校排球文化的功能研究中，高校排球运动具有一定的健康功能。排球运动作为一项有氧和无氧相结合的运动，其运动过程中的每个动作都需要参与者的肢体和躯干相互配合，每个排球技术动作的掌握和运动，都需要参与者经过反复的练习才能实现。在高校排球运动的开展活动中，学生会逐渐对高校排球文化的功能形成一定的正确认识，并在不断的排球运动训练中促使自身的身体修长、均匀、健壮，这一定也符合大学生健康体魄的认同和追求。
（二）教育功能
在高校体育教学活动中，体育本身作为教育的一种形式，是高校学生喜闻乐见的一种活动方式。高校排球文化的发展，对于学生自身的发展也具有一定的教育功能。高校排球文化的教育功能的表现形式往往是隐藏的，它是通过潜移默化的方式，不断磨练学生的意识，塑造学生的健康人格，并在长期的训练和比赛中，发挥教育功能，使学生体会团队凝聚力及集体智慧的重要性。因此，在高校排球文化的相关研究中，重视高校排球文化具有的教育功能非常重要。
（三）凝聚功能
在关于高校排球文化的功能及实现途径研究中发现，高校排球文化的功能中，还包括凝聚功能。在高校排球文化的发展过程中，排球运动是展现团队凝聚力的一个群体运动项目，备受学生的喜爱。排球运动在追求个性发展的同时，更追求团体的协同合作，它是一个需要个人和集体进行合作，才能最终达成目标。在排球运动的过程中，场上的队员必须有团队精神才可能取得最后的胜利。因此，在
三、实现高校排球文化的功能的途径
（一）利用现代传输途径实现排球文化在高校校园的传播
在高校排球文化的功能实现途径研究的过程中，利用现代传输途径实现排球文化在高校校园的传播，来深化排球文化的影响力，是高校发展排球运动中非常重要的事项之一。利用现代传输途径实现排球文化在高校校园的传播，有利于学生在参与排球运动的过程中，切实感觉到排球文化发展的重要性，并积极的研究排球文化发展的意义。
（二）高校排球课程教学是实现排球文化功能的重要途径
不断的教学实践经验表明，高校排球课程教学是实现排球文化功能的重要途径。为了更好的促进排球文化的发展，通过强调高校排球课程教学的方式，在提高排球教学质量的同时，也有利于学生更好的参与到排球运动中。在高校排球文化的功能及实现途径研究中，重视高校排球课程教学是实现排球文化功能的重要途径这一发展策略，不断提高排球课程教学的质量，使学生可以更好的享受排球运动的乐趣，并在参与运动的过程中，实现自身价值的突破。
（三）营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台
在实际教学活动中，营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台，是促使学生参与排球运动及理解排球文化的重要因素之一。通过营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台，可以不断增加学生参与运动的机会，使学生更好的参与到各项训练活动中，并逐渐提高自身的运动技能。因此，在高校排球文化的发展中，重视营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台，增加学生参与排球文化发展的机会非常重要。
四、结语
综上所述，在高校教育事业快速发展的过程中，体育课程的教学发展也发生了一定的变化。在高校体育教学活动的开展中，体育教师应结合学生在排球实践活动中的具体表现及教学问题的基础上，积极的指定相对合理、有效的教学方案，逐渐完善排球文化发展事业，促使更多的学生可以安全、健康的参与到排球运动中，并切实感受排球运动发展的重要意义。因此，在高校实际教育工作中，应针对高校排球文化的功能及实现途径方面存在的问题，深入探究其存在的原因，通过有效的工作措施加以完善，不断促进高校排球文化的功能的发展，为高校教育事业的发展奠定坚实的基础。
【参考文献】
[1]胡晓燕，汤跃斌.关于校园排球文化内涵及其结构的文化学审视[J].东方教育，2011（08）.
[2]臧实为，王伟强.高校排球文化的功能和实现途径微探[J].科学与财富，2015（05）：240-240.
[3]井海波，杨静.高校排球运动文化的功能及价值研究[J].运动精品（学术版），2014（09）：67-79.
[4]蒙祖兵.高校排球文化的功能及实现途径[J].成都大学学报（社会科学版），2009（03）：125-126.
[5]殷祥.高校排球文化对大学生素质教育的影响研究[J].体育时空，2013（02）.
作者简介：孟祥斌（1987.06—），男，河南郑州人，郑州幼儿师范高等专科学校，助理讲师，硕士研究生，研究方向：体育教育。
关键词：高校；排球文化；功能；实现途径
在高校教学活动中，排球文化隶属于高校体育文化的发展范畴之内，是高校体育文化发展中的重要组成部分，其存在的价值，更多的表现在潜移默化的影响学生，树立健康第一的思想。其次，高校排球文化的功能及实现途径研究，在一定程度有利于培养学生终身体育行为，促进学生全面发展。在关于高校排球文化的功能及实现途径研究工作中，高校体育教育者必须在开展相关体育项目教学活动的时候，时刻关注学生参与的程度及表现，并深入分析教学问题产生的原因，积极的探究高校排球文化的功能及实现途径。
一、高校排球文化的概述
我们都知道，在实际教学活动中，文化是一个相对宽泛多义性的概念，对于体育文化的发展，很多专家学者给出了定义。校体育文化在主要是指在高校教育环境下，将学生作为主体，以专业教师作为主导，在各种体育活动中互相作用创造出的高校文化形态，其中包括体育活动能力、体育观念以及体育精神。在高校排球运动的过程中，排球运动文化的概念，大多数学者将其定位于体育文化的一种，其文化活动的开展主要是以人们自身为活动对象，以排球为媒介，通过高跳、前扑、滚翻等活动形式伸展四肢，从而达到强健身躯、愉悦精神等目的。
二、高校排球文化的功能
（一）健康功能
在高校排球文化的功能研究中，高校排球运动具有一定的健康功能。排球运动作为一项有氧和无氧相结合的运动，其运动过程中的每个动作都需要参与者的肢体和躯干相互配合，每个排球技术动作的掌握和运动，都需要参与者经过反复的练习才能实现。在高校排球运动的开展活动中，学生会逐渐对高校排球文化的功能形成一定的正确认识，并在不断的排球运动训练中促使自身的身体修长、均匀、健壮，这一定也符合大学生健康体魄的认同和追求。
（二）教育功能
在高校体育教学活动中，体育本身作为教育的一种形式，是高校学生喜闻乐见的一种活动方式。高校排球文化的发展，对于学生自身的发展也具有一定的教育功能。高校排球文化的教育功能的表现形式往往是隐藏的，它是通过潜移默化的方式，不断磨练学生的意识，塑造学生的健康人格，并在长期的训练和比赛中，发挥教育功能，使学生体会团队凝聚力及集体智慧的重要性。因此，在高校排球文化的相关研究中，重视高校排球文化具有的教育功能非常重要。
（三）凝聚功能
在关于高校排球文化的功能及实现途径研究中发现，高校排球文化的功能中，还包括凝聚功能。在高校排球文化的发展过程中，排球运动是展现团队凝聚力的一个群体运动项目，备受学生的喜爱。排球运动在追求个性发展的同时，更追求团体的协同合作，它是一个需要个人和集体进行合作，才能最终达成目标。在排球运动的过程中，场上的队员必须有团队精神才可能取得最后的胜利。因此，在
三、实现高校排球文化的功能的途径
（一）利用现代传输途径实现排球文化在高校校园的传播
在高校排球文化的功能实现途径研究的过程中，利用现代传输途径实现排球文化在高校校园的传播，来深化排球文化的影响力，是高校发展排球运动中非常重要的事项之一。利用现代传输途径实现排球文化在高校校园的传播，有利于学生在参与排球运动的过程中，切实感觉到排球文化发展的重要性，并积极的研究排球文化发展的意义。
（二）高校排球课程教学是实现排球文化功能的重要途径
不断的教学实践经验表明，高校排球课程教学是实现排球文化功能的重要途径。为了更好的促进排球文化的发展，通过强调高校排球课程教学的方式，在提高排球教学质量的同时，也有利于学生更好的参与到排球运动中。在高校排球文化的功能及实现途径研究中，重视高校排球课程教学是实现排球文化功能的重要途径这一发展策略，不断提高排球课程教学的质量，使学生可以更好的享受排球运动的乐趣，并在参与运动的过程中，实现自身价值的突破。
（三）营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台
在实际教学活动中，营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台，是促使学生参与排球运动及理解排球文化的重要因素之一。通过营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台，可以不断增加学生参与运动的机会，使学生更好的参与到各项训练活动中，并逐渐提高自身的运动技能。因此，在高校排球文化的发展中，重视营造多元的排球活动氛围，提供多样的排球运动交流平台，增加学生参与排球文化发展的机会非常重要。
四、结语
综上所述，在高校教育事业快速发展的过程中，体育课程的教学发展也发生了一定的变化。在高校体育教学活动的开展中，体育教师应结合学生在排球实践活动中的具体表现及教学问题的基础上，积极的指定相对合理、有效的教学方案，逐渐完善排球文化发展事业，促使更多的学生可以安全、健康的参与到排球运动中，并切实感受排球运动发展的重要意义。因此，在高校实际教育工作中，应针对高校排球文化的功能及实现途径方面存在的问题，深入探究其存在的原因，通过有效的工作措施加以完善，不断促进高校排球文化的功能的发展，为高校教育事业的发展奠定坚实的基础。
【参考文献】
[1]胡晓燕，汤跃斌.关于校园排球文化内涵及其结构的文化学审视[J].东方教育，2011（08）.
[2]臧实为，王伟强.高校排球文化的功能和实现途径微探[J].科学与财富，2015（05）：240-240.
[3]井海波，杨静.高校排球运动文化的功能及价值研究[J].运动精品（学术版），2014（09）：67-79.
[4]蒙祖兵.高校排球文化的功能及实现途径[J].成都大学学报（社会科学版），2009（03）：125-126.
[5]殷祥.高校排球文化对大学生素质教育的影响研究[J].体育时空，2013（02）.
作者简介：孟祥斌（1987.06—），男，河南郑州人，郑州幼儿师范高等专科学校，助理讲师，硕士研究生，研究方向：体育教育。