【摘 要】
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随着社会国际化进程的不断加快,英语教学的质量一直是社会和家长热议的话题,面对高中教育阶段的学生,开展有效的课堂教学、提升学生英语学习能力始终是学科教师的殷切期盼,然
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随着社会国际化进程的不断加快,英语教学的质量一直是社会和家长热议的话题,面对高中教育阶段的学生,开展有效的课堂教学、提升学生英语学习能力始终是学科教师的殷切期盼,然而,在部分地区的教学实践中,课堂学习质量和学生英语能力难以得到有效提升,究其原因,主要是教学方式和教学内容所造成的.因此,本文作者结合自身多年实践教学经验,对高中英语课堂教学有效性进行研究.
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