【摘 要】
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自然学科宽广的知识涵盖面和自然教学在认识对象、目的及方法等方面与其它学科较大的区别,决定了其教学方法、教学过程的特殊性。《自然教学大纲》明确指出:自然学科应借助
【机 构】
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浙江省余杭市潘板镇中心小学,浙江省余杭市潘板镇中心小学,
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自然学科宽广的知识涵盖面和自然教学在认识对象、目的及方法等方面与其它学科较大的区别,决定了其教学方法、教学过程的特殊性。《自然教学大纲》明确指出:自然学科应借助一定的学具、教具等中介媒体来进行教学。因而,合理地使用学具往往能对自然教学起到事半功倍的效
The wide range of knowledge coverage and nature teaching of natural sciences makes a big difference from other disciplines in understanding the object, purpose and method, which determines the particularity of teaching methods and teaching process. “Natural Syllabus” made it clear that: natural science should rely on certain learning tools, teaching aids and other intermediary media for teaching. Therefore, the rational use of learning tools can often play a multiplier effect on the teaching of nature
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