【摘 要】
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随着我国教育改革的进一步深化,教学中教师对于学生的学习主体地位以及学习的参与程度都进行了更为细致的关注.在初中阶段的英语教学中,互动式教学有利于学生的学习参与程度
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随着我国教育改革的进一步深化,教学中教师对于学生的学习主体地位以及学习的参与程度都进行了更为细致的关注.在初中阶段的英语教学中,互动式教学有利于学生的学习参与程度增加,学生能够更为主动地进行自我学习行为.因此,在初中阶段的教学中教师对于写学生的学习行为进行了关注,更多地应用互动式教学引导学生进行学习.基于此,本文对于互动式教学中需要应用的形式进行探讨,旨在推动教学的进步.
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