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当下的教育惟分数论依然十分严重,对人的培养反而成了对学生的压制。为了改变这种现状,我们提出了栽培式教育的理念。栽培式教育的理论基础有人本主义、建构主义、多元智能理论和素质教育等。
栽培式教育的理论基础
【摘 要】
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当下的教育惟分数论依然十分严重,对人的培养反而成了对学生的压制。为了改变这种现状,我们提出了栽培式教育的理念。栽培式教育的理论基础有人本主义、建构主义、多元智能理
【机 构】
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东莞市大岭山镇连平小学
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年2期
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