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学校体育是培养学生终身体育习惯的基石,运动技能的习得是养成运动习惯的抓手。体育课堂教学的宗旨是学生对运动技能的掌握,也是传承体育文化的重要组成部分,但运动技能形成的过程需要运动生物学知识的支撑,特别在开放式运动项目的运动技术教学中,运动技能的形成过程是建立运动临场分析、推测判断和执行的神经系统过程。