小学语文教学目标清晰化的教学探索

• 作 者: 石皇冠
• 机 构: 内蒙古包头市土默特右旗教师进修学校
• 出 处: 新课程研究：上旬
• 发表日期: 2015年3期
• 关键词: 小学 语文 教学

字、词、句、段、篇、卷不是语文教学目标。听、说、读、写、书、思等语文活动过程中未必包含语文学习。因此,多读多写未必是学语文,即使是学语文,也是高耗低效。语文教学目标,是隐藏在字、词、句、段、篇、卷中间支配听、说、读、写、书、思等活动得以有效进行的程序性知识。本文提出了语文教学的七项原则,意使小学语文教学目标清晰化。