论文部分内容阅读
教研活动是促进教师专业成长和可持续发展的有效途径，而传统点对点、面对面小规模的教研方式以及专业支持力量的不足等，影响着教研活动的针对性、有效性。随着信息技术的迅猛发展，网络资源的情景再现、多重交互促使我们反思传统教研活动的方式。因此，有效运用普陀区网上教研平台，改造现有教研模式，构建“资源共享、多元对话、合作共营”的教研文化成为我校加强教师队伍建设的重要抓手。