【摘 要】
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朗读是一种有声的语言行为，朗读在性质上从属于“感悟、积累和运用语言的语文实践活动”。学生进行充满感情的朗读，能更好地领会文章的思想内容，加深对文章主题的理解，从而引起感
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朗读是一种有声的语言行为，朗读在性质上从属于“感悟、积累和运用语言的语文实践活动”。学生进行充满感情的朗读，能更好地领会文章的思想内容，加深对文章主题的理解，从而引起感情上的共鸣，从中受到艺术的熏陶。朗读对学生的教育感染作用不容忽视，朗读能够锻炼学生口才，有效地促进学生说话能力的提高，通过朗读，促进记忆，通过熟读成诵启发顿悟，增进理解；丰富和提高语言表现力，密切读与写的联系；可以使学生易于领会课文的思想内容和深刻含义，领会祖国语言的优美，培养形象思维和灵感思维，提高对语言艺术的欣赏能力；感受文章的气势和韵
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