【摘 要】
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笔者对36例学习障碍(ＬＤ)儿童的智力水平、行为问题方面进行调查研究,希望通过分析这些孩子的智商、心理行为特征等方面的问题,为今后采取适当的干预措施提供参考。1 对象与方
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笔者对36例学习障碍(ＬＤ)儿童的智力水平、行为问题方面进行调查研究,希望通过分析这些孩子的智商、心理行为特征等方面的问题,为今后采取适当的干预措施提供参考。1 对象与方法1.1 对象采用分层整群抽样方法,以武汉市两所普通小学3～5年级8个班共641名学生为研究对象,年龄范围为8～11岁。根据学习障碍筛查量表(ＰＲＳ)[1,2],筛查出ＬＤ儿童36名(ＬＤ组男27名,女9名),选取同年龄、性别、班组匹配。选择同数量的成绩优良儿童36名(优良组),中等成绩儿童36名(一般组)作对照组(男女例数同ＬＤ组),再
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【摘 要】本文总结了在信息技术课的教学实践中采用参与式教学的几点体会。在创设良好的问题情境和学习氛围，提升学生参与兴趣；关注学生认知水平和原有经验，增强学生参与意识；设计开放的活动方式，加深学生参与程度；让不同程度的学生有所收获，扩大学生参与范围；有效利用课堂生成，尊重学生参与感受和发挥评价激励作用，落实学生参与结果等方面总结了几点做法，强调了由学生来做课堂的主人，在自由的氛围里自在地成长，并学有
综合信息采集应用同时运用了两个云计算服务——微信云与SAE云。运用SAE云搭建WEB服务,处理微信云送来的用户请求以及推送收到的综合信息给微信云;运用微信云实现与用户的信
建立“高效课堂”是课堂改革的迫切需要。课堂的有效性决定了教学质量的高低。北京市朝阳外国语学校一直将教育质量视为生命，更是将建立“高效课堂”作为教学研究的重点，并于两年前开始了翻转课堂的研究。 调研后的现状坚定了学校改变的信念 翻转课堂是基于学生自主学习的、以最大限度让学生成为课堂主体的一种新型教学方式，旨在通过学生自主管理学习的进程，缩小因学生个体差异而对课堂学习效率产生的影响。我们首先对学校
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在今年山东省日照市庆祝五一国际劳动节暨五一劳动奖状（章）获得者表彰大会上，日照市公路局工程处检测中心工程师安平被市总工会授予“日照市金牌职工”、“日照市五一劳动奖章”
8月2日,湖北广电发布公告称,董事会于近日收到公司董事长王祺扬先生提交的书面辞职报告。因工作调动原因,王祺扬先生申请辞去公司董事长、董事、战略委员会主任委员及提名委
36年工龄，31年党龄，14年军龄，吴凌云的青春年华，全都和“公路”两字紧紧地联系在一起：建设青藏线9年；转战中尼公路5年；从部队转业到地方22年，还是一直与公路打交道，当养路工、道班长、