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<正> 良好的开端是成功的一半,绪论课的好坏直接影响着以后的教学效果。绪论课的重要目的之一就是要激发学生的学习兴趣,而医学生的兴趣主要在于所学课程对他们以后所从事的工作是否联系紧密。以往的绪论课,按照大纲要求,大部分时间花在讲述生物学定义、分科及生物学发展史上,只在最后廖廖数语叙述医学生应学好生物学。尽管我在备