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不少课堂看似热闹,但学生思维能力和学习效率并没有获得真正的提高,究其原因是“思维张力”不够,浮于“浅层学习”.语文教学要善于触发激活学生思维敏感、运用便捷思维方法、联通最佳思维路径、优构拓宽思想维度引导学生进入深度学习,才能成就学生的成长和课堂的深刻.
提升思维张力实现深度学习——以人教版八上《蝉》的教学为例
【摘 要】
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不少课堂看似热闹,但学生思维能力和学习效率并没有获得真正的提高,究其原因是“思维张力”不够,浮于“浅层学习”.语文教学要善于触发激活学生思维敏感、运用便捷思维方法、
【机 构】
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南通市海门区中小学教师研修中心,江苏,南通226100
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年1期
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