在数学教学中培养学生的实践操作能力

来源 :少儿科学周刊(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yywachself
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实践活动是儿童发展成长的主要途一径,也是学生形成实践能力的载体.在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力,主动参与意识和勇于探索创新的学习能力.使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题.rn一、实践操作是儿童智力活动的源泉rn实践操作能激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”.由于数学知识比较抽象,学生不易理解,缺乏兴趣.在教学中,利用学生“好动、好奇”的心理,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,提供观察和操作的机会,充分发挥学生学习一的自觉能动性,让学生在兴趣盎然的操作中,把抽象的数学知识变为活生生的动作,从感受中获得正确认知.rn实践操作有利于促进学生左右脑协调发展.脑科学研究表明,大脑的左右半球各有不同的优势功能,右脑以形象的感知.
其他文献
一、认清形势,切实增强指导农户科学储粮工作的政治责任感和紧迫感rn 今年是国家实行玉米市场化收储政策改革的第一年,各类收购主体和销售主体需要一定的适应期和过渡期,部分
期刊
竞技武术套路蕴含着极其深厚的文化内涵,追求的是“心神合一”的演练形式。这是竞技武术套路特有属性的基础,也使竞技武术套路具备了它自身的美学属性。 Competitive martia
期刊
教学过程中,布置作业是英语教学过程中的组成部分,也是教师了解和检查学生学习的重要窗口,即教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段.而批改作业则是教师课后与学生进
目的 探讨首发症状性脑梗死(FEIS)与无症状性脑梗死(SBI)相关性及其影响因素.方法 采用回顾性、单中心队列研究,纳入115例FEIS患者,依照是否伴有SBI分为SBI组和无SBI组,比较
和谐的沟通交流能拉近老师与新生家长之间的感情,能更好促进幼儿的健康成长,但在沟通中往往存在着很多分歧,这种分歧阻碍孩子的健康成长,阻碍了家园关系的和谐发展.面对存在
按照《检测和校准实验室能力认可准则》对设备期间核查的要求,结合自身实验室仪器特点,对仪器设备期间核查工作中仪器设备的选择、核查频次、核查方法和实施等进行探讨,以便能科
金融是商品交换与市场经济发展到一定阶段的产物.金融发展到今天,在货币的基础上发展出现了商业票据、股票、债券等多种形式的金融工具,金融工具形式的多样化催促产生了专门
在经济的快速发展下,教育事业也进入了蓬勃的发展期,在“互联网+”的背景下有许多新型的教学方式开始应用于教学中,这些新型的教学模式对提高教学的质量以及学生的学习效率有