【摘 要】
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流行音乐作为一种音乐形式，具有自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受，本文对流行歌曲进入中职音乐课堂展开探讨，介绍如何把握好“流行音乐进课堂”的尺度，既不使
【机 构】
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广州市花都区理工职业技术学校,广东广州,510800
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流行音乐作为一种音乐形式，具有自身的特点：语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受，本文对流行歌曲进入中职音乐课堂展开探讨，介绍如何把握好“流行音乐进课堂”的尺度，既不使课堂音乐教学陷入枯燥乏味的泥潭，也不能使得学生的音乐素养停留在流行音乐界定的低水平的层次上，偏离音乐教学普及和提高学生音乐素质的基本要求。
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