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社会经济日新月异，商业模式、生活模式千变万化，“新”俨然成为一种常态，在新常态下情绪智力已经成为影响一个人走向成功的关键因素。而高职院校情商教育的培养又成为影响中国产业工人群体整体素质的关键。分析高职学生在情绪智力发展中存在的问题和高职院校在学生情商培养上的不足，构建高职学生综合解决问题的能力和社会情绪能力，努力探索和改善提高学生情商水平的教育内涵，切实有效地提升高职学生的情商水平也迫在眉睫。