【摘 要】
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初中的学生已经习惯了记叙文写作,要转向议论文写作难度确实不小.教学的关键是要在了解学生写作事实的基础上寻找到两种文体的相通之处,打通由记叙文转向议论文的通道.本文以
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初中的学生已经习惯了记叙文写作,要转向议论文写作难度确实不小.教学的关键是要在了解学生写作事实的基础上寻找到两种文体的相通之处,打通由记叙文转向议论文的通道.本文以《恒》为例,结合新课程标准的相关要求探讨基于学情的初中议论文写作教学.“恒”是2018年广东中考作文题.“恒”只有一个字,但内涵丰富,写作记叙文议论文都可以,考虑到绝大部分学生选择的是记叙文,如果用议论文写作能让老师眼前一亮,从而更有机会得到高分,这足以让学生明确写好议论文的必要性,同时还便于用考场的优秀议论文让学生模仿,增强学生的写作信心.
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