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在当前中职汽车维修教学中,大多学生不能主动投入到学习中,为了激发学生的学习兴趣,笔者在汽车维修专业教学中,利用任务驱动法,借助信息化技术为学生创设学习情境,重视开展过程考核与学生评价,有效发展了学生的自主学习能力。
中职汽车维修专业教学中自主学习能力的培养
【摘 要】
：
在当前中职汽车维修教学中,大多学生不能主动投入到学习中,为了激发学生的学习兴趣,笔者在汽车维修专业教学中,利用任务驱动法,借助信息化技术为学生创设学习情境,重视开展过
【机 构】
：
东营市技师学院
【出 处】
：
汽车与驾驶维修(维修版)
【发表日期】
：
2018年04期
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