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通过对认识过程和学习心理的分析,提出并详细论述了提高教学质量的激励机制,并就该机制在化学教育中的应用以及对运用该机制的教师应具备的素质进行了具体的探讨.
试论化学教育中的激励机制及其应用(英文)
【摘 要】
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通过对认识过程和学习心理的分析,提出并详细论述了提高教学质量的激励机制,并就该机制在化学教育中的应用以及对运用该机制的教师应具备的素质进行了具体的探讨.
【机 构】
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黄冈师院学报编辑部
【出 处】
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黄冈职业技术学院学报
【发表日期】
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1999年04期
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