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随着现代教育理念的更新和发展，数学教学的目标开始想综合化的方向发展和买进。在小学数学教学过程中，教师不仅要对学生算术能力、抽象思维进行有效训练，还需要对学生的实践能力和科学思维进行有效训练，促使学生的数学核心素养得到有效提升和发展。本文就将对小学数学教学中的数学思想、数学活动和具体教学进行分析和研究，讨论数学教学中多层思想、理念之间的关系，以及实践教学的策略，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。