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争论是学生不同的想法在交流中产生的思维碰撞,是自然所得的问题.面对课堂上非预设而生成的争论,教师应该如何进行合理地教学呢？
让小学数学课奏响“争论交响曲”
【摘 要】
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争论是学生不同的想法在交流中产生的思维碰撞,是自然所得的问题.面对课堂上非预设而生成的争论,教师应该如何进行合理地教学呢？
【机 构】
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江苏省南京市砺志实验小学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年47期
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