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教学对于技能的形成具有直接的作用，有效的教学可以使学习者形成有效的技能，使学生学会学习，促使学生成为自主而有能力的学习者。在此以初中化学教学的心智技能培养为研究对象，分析了提高中学化学心智技能的策略。旨在为初中化学教学改革探索新的路径。
初中化学教学的心智技能培养策略浅析
【摘 要】
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教学对于技能的形成具有直接的作用，有效的教学可以使学习者形成有效的技能，使学生学会学习，促使学生成为自主而有能力的学习者。在此以初中化学教学的心智技能培养为研究对象，分
【机 构】
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昌都县第二初级中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年12期
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