【摘 要】
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中学生核心素养概念提出后,被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养指出了学生应具备的适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。研究和培养学生核心素养既是落实国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的要求,又是提高学校教育教学质量的抓手与保障,两者是统一、融合的。
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划课题“指向学生核心素养的校本课程开发与实施研究”(课题编号:YC1019128)的研究成。
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中学生核心素养概念提出后,被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。核心素养指出了学生应具备的适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。研究和培养学生核心素养既是落实国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的要求,又是提高学校教育教学质量的抓手与保障,两者是统一、融合的。
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