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为了推动我国创新驱动发展战略,高职院校应响应国家教育事业改革的号召,在电工电子专业教学中融入行动导向教学模式,以可移植的教学方法为基础,在良好的政策环境内实现教学价值与目标的追求。但是,现阶段高职电工电子专业融入行动导向教学模式方面存在一些不足,只有将这些潜在的隐患彻底解决,才能真正实现高职电工电子教学与行动导向教学模式的有机融合。