【摘 要】
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所谓“学困生”又名“后进生”,就是进步比较慢、学习成绩比较差或者失去了学习的目标与兴趣的学生.学困生在我们这样的农村小学占有较大比例,注重学困生的转化工作,可大面积
【机 构】
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夏津县南城镇中心小学 山东 德州 253000
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所谓“学困生”又名“后进生”,就是进步比较慢、学习成绩比较差或者失去了学习的目标与兴趣的学生.学困生在我们这样的农村小学占有较大比例,注重学困生的转化工作,可大面积提高教育教学质量.提高学生的整体的文化素养,因此,提高学困生对语文的学习兴趣是农村小学目前面临的重要课题之一.本课题组在了解了学困生在语文学习上的一些共性和个性差异后,针对出现了家庭关注的缺乏、学生自身的求知欲望不强、自我约束能力差、基础知识薄弱等现象,通过调查分析,合理地为学困生创设兴趣浓厚的语文学习环境,对课堂进行优化,对学困生实行特别关注,分层分组进行差异性教学,从而提高学困生对语文的学习兴趣养成.
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